Ya esta aquí... Después de unos cuanrtos días sin tener la misión de adivinar.... Vamos a ver que es esto.
Pista: un animalito soy, la verdad que no muy grande.
viernes, 27 de febrero de 2015
jueves, 26 de febrero de 2015
Estamos midiendo
Ayer estuvimos midiendo con pasos, palmos, pies y dedos algunos objetos de clase... y también del patio!
Nos dimos cuenta de que si usamos nuestro propio cuerpo para medir... no a todos nos daban los mismo, por que nuestros pies, pasos, dedos y palmos no son iguales.
Nos dimos cuenta de que si usamos nuestro propio cuerpo para medir... no a todos nos daban los mismo, por que nuestros pies, pasos, dedos y palmos no son iguales.
Vídeo-conferencia con los niños de Polonia
Hoy hemos hecho una conferencia con los niños de Polonia. En inglés nos hemos presentado, hemos hecho alguna pregunta y les hemos cantado en español. Ellos nos han contado cosas sobre sus gustos y aficiones y también nos han cantado, en polaco.
Ha sido genial! Queremos repetir!
Ha sido genial! Queremos repetir!
lunes, 16 de febrero de 2015
¿Qué será será? XIII SOLUCIÓN
Se os ha hecho difícil, pues mira que los veis todos o casi todos los días por el cole.
Escondido estaba...
Escondido estaba...
Un sacapuntas o tajador (en aragonés)
viernes, 13 de febrero de 2015
¿Qué será será? XIII
Este creo que es un poco difícil, tendréis que estrujaros el cerebro.
Pista... por los coles suelen haber bastantes.
Pista... por los coles suelen haber bastantes.
jueves, 12 de febrero de 2015
martes, 10 de febrero de 2015
Describir paisajes
Describe en tu cuaderno como hemos aprendido, uno de estos paisajes. No olvides organizar la información en párrafos repariendo la información en (al fondo, el centro, primer plano, derecha, izquierda...).
A
B
C
D
E
lunes, 9 de febrero de 2015
Vídeo del final del trabajo de lucha de EF
Dejo por aquí el enlace del blog de EF. Hemos subido un vídeo bastante chulo.
VÍDEO
VÍDEO
sábado, 7 de febrero de 2015
miércoles, 4 de febrero de 2015
martes, 3 de febrero de 2015
lunes, 2 de febrero de 2015
Mitad, doble, tercio y triple
EL doble es multiplicar por 2 (X2) y el triple por 3 (X3)
Calcula la mitad de: 8, 26, 48, 52, 66, 82, 94, 134. 254 y 576
Calcula el tercio de: 33, 51, 72, 543 y 714
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